海外幼兒中文_閱讀能力提升_認字以外的方法
情願讓孩子打穩基礎，不作跳級.
我選擇用小步子學習的成功感,
維持海外孩子學習中文的動機。
對於了解孩子的學習能力位置，以及訂定更有效的學習目標和活動，參考了這篇所介紹的非華語兒童中文能力進程架構及使用方法，絕對影響深遠。
下文主力介紹的LPF(非華語幼兒中文學習進程架構)網站連結已存於本網頁的「推薦網站」中
Charlotte 明白LPF是不易讓家長應用，只是希望給大家多一個資訊參考。
Charlotte亦在這篇分享之後，特意綜合了各學者的研究，加上個人教學經驗，把海外孩子的中文閱讀能力發展分成三個階段，然後列成一覽表，方便大家閱覽及多角度了解小朋友的閱讀能力發展。有關詳情請瀏覽本網站的另一篇分享文《海外孩子閱讀能力發展階梯》。
海外幼兒中文閱讀能力提升寶鑑 part 2
轉貼自《閱讀粵正-海外兒童中文學習班cantoneseliteracy》 facebook專頁的連載分享
參考資料:
非華語幼兒中文學習進程架構
The “Chinese Language Learning Progression Framework for Non-Chinese Speaking Children in Kindergartens in Hong Kong”
Quality Education Fund. Dr Lam Wai Ip, Dr Hui Sau Yan & Dr Cheung Wai Ming, Faculty of Education, The University of Hong Kong.
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