大家好！我是莎洛老師，曾於香港學校任教20多年中文科，亦是在學孩子的媽媽，熟悉香港幼稚園及小學的中文課程，亦深明親職教育的苦與樂。

莎洛老師所任教的學生均屬讀寫障礙或有限智能，亦有部分非華語學童，擅長於調適教材及教學策略以輔助有不同學習需要的學童，被獲邀擔任香港教育大學中文教育顧問，曾於教育大學以及不同的學校擔任分享嘉賓，向在職中小學老師分享如何因應學生特性進行課程、教材及教學調適。

本人擅長將複雜的認知概念分拆成為多個具體的細小步驟，讓學童獲取成功感，提升學習動機，並且不知不覺地掌握了複雜的內容。此外，亦會從學童的難點考慮學習方法，除了把知識傳援，我更重視向學童提供掌握和應用知識的方法。

對於海外學童，由於中文只是他們的第二語言，故學習的中文課程應以實用及淺白為首要考慮，讓學習者擁有信心應用，自然能夠推動他們持續學習及提升中文能力，這種內化的動力決定了他們最終能夠掌握語文學習的深度。由於大部分坊間出版的教材均以本地學生為設計對象，故在課程進展規畫、內容深淺及實用程度上均不太適合海外生使用，難怪大部分家長均表示當教導孩子學會很多字詞後，便不太懂得如何協助他們持續進步，因為似乎應用出版社的教科書及練習的程度太深，進度太急，對於海外學童而言難以掌握，對家長而言也是耐力挑戰。

莎洛老師會陸續分享如何調適中文教學方法、亦會分享部分教材供大家使用，但由於獨力維繫網頁分享，請大家體諒更新進度較慢，歡迎大家留下電郵，以便即時獲取更多資源及分享。最後，如果你認同莎洛老師的理念，請記得留下電郵及SUBSCRIBE本網頁，亦請到FB訂閱「閱讀愈正」專頁，更希望能夠幫忙向有需要的家長推薦本網站及FB「閱讀愈正」專頁，莎洛老師能否持續發展，全賴各位的支持，歡迎留言分享，謝謝大家。